Guardar y acompañar
Cómo mantener el equipo durante la jornada; cómo dialogar ante una primera situación y acompañar las reiteradas, con gradualidad y debido proceso.
Colegio Luis Vargas Tejada I.E.D. · Participación 2026
Conectados
con sentido.
Acuerdos para el uso responsable de celulares y dispositivos.
Una invitación a informarnos, escucharnos y construir juntos cómo cuidar el aprendizaje, el bienestar y la convivencia.
Antes de participar
¿Por qué estamos aquí?
El Colegio Luis Vargas Tejada I.E.D. inicia este proceso para construir con su comunidad los acuerdos que permitirán ajustar el Manual de Convivencia sobre el uso de celulares y otros dispositivos con pantalla, a partir de la Resolución 1037 de 2026 de la Secretaría de Educación del Distrito.
Buscamos cuidar la atención, el aprendizaje, el bienestar y la convivencia, en coherencia con nuestra formación humana, el pensamiento crítico y la inclusión.
La resolución define reglas y garantías que debemos respetar; como comunidad aportaremos a la manera de implementarlas en nuestro colegio.
De acuerdo con el artículo 10, el ajuste se construye con estudiantes, familias, docentes y directivos docentes, bajo la coordinación del Comité Escolar de Convivencia, y su aprobación corresponde al Consejo Directivo.
¿Qué vamos a hacer?
Primero conocerás la norma, los asuntos que podemos acordar y la ruta institucional. Después encontrarás el botón Participar para reflexionar sobre situaciones escolares y compartir propuestas desde tu rol. Los aportes se consolidarán y serán analizados por el Comité para preparar y socializar una propuesta de ajuste antes de llevarla al Consejo Directivo.
- Conocer la norma
- Construir acuerdos
- Comprender la ruta
- Participar
Consultando el estado de la participación…
01 · Informarnos
Lo que ya define la norma
Estas disposiciones son el marco del proceso. La encuesta recoge propuestas para implementarlas; no las somete a votación.
Fuente verificada el 20 de octubre de 2026: Resolución SED 1037 del 7 de septiembre de 2026, PDF oficial, páginas 6–12. Publicación SED · Leer resolución completa · Registro jurídico oficial. Síntesis informativa; para el detalle prevalece el texto oficial.
02 · Construir juntos
Lo que debemos definir como comunidad
Proteger y comunicar
Si se considera custodia temporal, definir responsable, registro, seguridad y devolución. Acordar canales urgentes y una ruta accesible para los apoyos ya garantizados.
Aprender y prevenir
Cómo planear los usos permitidos, ofrecer alternativas, coordinar tiempos de pantalla y formar en ciudadanía digital, autocuidado y pensamiento crítico junto a las familias.
También podrás proponer una jornada sin uso habitual de celulares por estudiantes, incluso no programar actividades pedagógicas ordinarias con celular y utilizar otros recursos. Esta alternativa será estudiada por el Comité dentro del marco de la resolución; no equivale a una prohibición absoluta ni permite eliminar las excepciones por salud, apoyos, ajustes razonables y emergencias. Las opciones de la encuesta son propuestas para analizar: no crean sanciones, autorizaciones ni procedimientos vigentes. Los usos institucionales requeridos por docentes y administrativos también conservan su tratamiento normativo.
03 · Una ruta institucional transparente
Tu aporte tiene un recorrido
Organización institucional
Convocatoria y coordinación del proceso participativoParticipación mediante Site
Información, reflexión y encuestaConsolidación
Resultados separados por rolAnálisis y propuesta
El Comité revisa y formula el ajusteSocialización
Se comparte la propuesta y sus razonesConsejo Directivo
Estudia y aprueba el ajuste
Convocatoria y coordinación del proceso participativoParticipación mediante Site
Información, reflexión y encuestaConsolidación
Resultados separados por rolAnálisis y propuesta
El Comité revisa y formula el ajusteSocialización
Se comparte la propuesta y sus razonesConsejo Directivo
Estudia y aprueba el ajuste
Coordinación organizará los resultados por rol. El Comité Escolar de Convivencia revisará coincidencias, diferencias y propuestas abiertas para elaborar el ajuste del Manual. La socialización debe explicar qué se acogió y por qué. La aprobación corresponde al Consejo Directivo.
Este Site apoya el proceso participativo; no sustituye a esos órganos. La consulta no es un referendo y la opción más elegida no se convierte automáticamente en una regla.
La diferenciación de primaria y secundaria/media facilita una lectura apropiada a la edad. En secundaria se registra el grado para distinguir 6.º–7.º y 8.º–11.º según los arts. 5–6. La educación inicial puede aportar mediante sus familias. No se solicita curso para evitar identificación innecesaria.
04 · Tu experiencia cuenta
Tu voz hace parte del acuerdo
Leerás tres situaciones para pensar, responderás preguntas de implementación y compartirás una propuesta y un compromiso. Si necesitas apoyo de lectura, una persona puede acompañarte respetando tu propia respuesta.
Ya recorriste la información del proceso. Ahora puedes abrir la encuesta.
¿Desde qué rol participas?
Participación voluntaria. Usamos únicamente rol, grado de estudiantes, respuestas, fecha y un identificador de registro. No escribas nombres, diagnósticos, teléfonos ni relatos que identifiquen a otras personas. No necesitas código ni registro personal. El navegador recuerda los envíos por rol para ayudar a evitar repeticiones; puedes indicar si otra persona participa desde un equipo compartido. Esta consulta no es un canal para reportar emergencias o casos individuales.
Coordinación · Comité Escolar de Convivencia